普惠托育,开启“新”带娃时代

发布时间:2022年06月21日

       乐乐, 再见爸爸, 听老师的话。 9日上午8时00分, 家住福州市鼓楼区东街街道的陈峰准时将2岁的孩子送到福建省国营教育苗圃园(东街公园), 观看孩子熟练地更换室内鞋, 进入活动室。 , 然后安详离开。幼儿园的孩子们在生活老师的帮助下进行室内运动。陈峰告诉记者, 他和妻子都是上班族, 孩子出生后一直由爷爷奶奶照顾。前几天,

老人身体不好, 回老家养病。谁来照顾孩子成了一个大问题。好在我家附近有一所全纳幼儿园, 专业的教师团队负责孩子的学习和生活。每天送孩子去幼儿园, 我们可以安心工作。为了让更多的家庭有这份安心, 从2020年开始, 我省连续两年将育婴服务试点纳入省委、省政府, 作为民营企业实战项目, 探索包容性托儿服务, 为千家万户提供机会。宝宝的新选择。保健医生为孩子进行托儿按摩。幼儿园的孩子饭前洗手。在家门口有一个包容性托儿所真是太好了!和父亲告别后, 乐乐开始了幼儿园的欢乐时光。他一看到好友菲菲在活动室的滑梯上滑下, 便手忙脚乱地跑进了活动室。在老师的邀请下, 他迅速加入了游戏团队。 8点20分左右, 当天进幼儿园的孩子们都到了。在老师的带领下, 大家回到各自的教室, 开始了当天的区域活动时间。
       进入乐乐所在的海绵宝宝班级, 2-3岁的20名学生3岁的孩子分成3组, 在2名老师和1名幼儿园老师的带领下, 进行区域游戏。宝贝们, 你们还记得小螃蟹是怎么走路的吗?蓝蓝老师温柔地问孩子们。话音一落, 群里的两个孩子立刻抬起小手, 用拇指和食指捏住耳垂轻轻往下拉, 就像两只可爱的小螃蟹。对对对, 宝宝真棒!蓝蓝笑着夸奖孩子们。之后, 她耐心地鼓励孩子们模仿同伴和自己的动作, 让每只小螃蟹都能快乐地行走。简单易学的动作, 却能给孩子带来很多帮助。兰兰介绍, 这项运动不仅可以锻炼孩子的精细动作, 还可以按摩穴位, 达到健脾胃、安神定心的效果。像这样的区域活动特色课程, 每周都会根据孩子的身心特点, 分阶段精心设计。幼儿园园长孙燕燕举例说, 即使孩子2-3岁, 我们也会根据孩子的年龄进行细分, 灵活安排教学模块。多一点耐心, 多一点细心呵护, 多一点娱乐性, 才能让孩子获得全面发展。幼儿园的孩子们开心地享用零食。和朋友在一起的时间总是过得很快。 9点20分, 公园里的孩子们迎来了点心时间。排队洗手后, 他们坐在座位上, 一手端着一杯牛奶, 一手端着牛奶味的馒头, 端正地吃着。吃完饭后, 他们有意识地将盘子、餐具和毛巾放在指定区域, 然后加入团队步行消化食物。中间。我们每天都能在幼儿园感受到孩子们的进步。陈峰说, 原本任性内向的孩子在幼儿园结交了很多好朋友, 性格也变得开朗了许多。习惯。我相信我的选择是对的。陈峰表示,

孩子的成长需要专业的培训, 专业的托儿机构可以提供科学的照料, 更有利于婴幼儿在生理、心理、智力等方面的健康发展。在家门口有一个包容性托儿所真是太好了!看到邻居孩子的变化, 90后妈妈王芳芳也想在明年春季学期送自己一岁半的孩子上幼儿园。孩子们在老师的指导下进行户外运动。专业化、规范化提升托儿行业服务质量 走进位于厦门湖里区的省级普惠型托儿示范机构和新北坊护理中心, 顿时仿佛走进了一个小国。在干净明亮的室内, 鞋柜、沙发、桌椅等家具, 甚至水槽、马桶等卫生间设施, 无一不是缩影。在其中, 孩子们可以轻松自如地体验各种生活场景。园内所有硬件均根据0-3岁儿童的身高和使用习惯量身定制。中心负责人林海伟表示, 中心除了精心搭建设施设备外, 还严格执行卫生健康部门的相关规定。师生比例1:3、基层1:5、大班1:7指定教师, 安排托儿工作人员, 让孩子们在幼儿园的生活得到更好的照顾。为让托儿机构更加规范、普惠, 解决千家万户的育儿难题, 去年底, 省卫健委印发了《福建省托儿服务机构设置标准》和《福建省托儿服务机构设置标准》。 《机构管理条例实施办法》, 对托儿所的场地要求、硬件设施、医护条件、师生比例、机构规模等作出了详细规定, 引导托儿所向专业化、专业化方向发展。有了这两个指导方针, 托儿机构的硬件设置就很容易标准化了, 但是在服务方式、课程内容等软件方面, 目前各地还没有统一的规范, 各个机构还处于各自的探索的初级阶段 学前教育高级教师郑琼国营教育幼儿园专家、顾问。郑琼认为, 幼儿园绝不是幼儿园的下沉或照搬。不能使用幼儿园教材, 也不能抄袭国外教材。因此, 如何教育和教授什么值得从业者深入思考和探索。孩子们和老师一起唱歌跳舞。作为首批省级全纳幼儿园示范点, 福建省国营教育苗圃走在同行前列, 开启了教材自创之路。建园之初,

国有教育产学研中心与北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏教授、福建师范大学学前教育系主任吴立宏教授合作福建中医药大学林丽丽教授、林东教授。 1. 5-3岁医学教育综合幼儿课程教师用书, 并制定相应课程。据悉, 该课程体系将中医体质与早教相结合。立足婴幼儿年龄, 开发了操作与体验、生活与习惯、运动与游戏三大特色模块课程, 涵盖国家卫健委《护理机构指南(试行)》七大课程场地。目前已在福建省国营教育苗圃四个园区运营。郑琼希望通过几年的理论和实践总结, 这套课程体系可以应用于全省乃至全国的托儿机构, 为托儿行业的专业化、规范化提供参考。专业化、规范化是提升育婴行业服务质量的重要抓手。厦门市婴幼儿护理护理服务协会会长张明和表示, 今年11月,

厦门市成立了婴幼儿护理护理服务协会, 覆盖了托儿所、市县妇幼保健中心、大专院校和其他相关领域。适合厦门市场环境的托儿服务行业标准服务体系和各项评价体系。
       下一步, 协会将充分发挥平台优势, 重点开展行业职业资格技能培训, 推动信息化管理等先进技术模式的推广。除了行业自身的努力, 相关部门还可以借鉴上海的做法, 在省、市、县三级设立托儿服务指导中心。张明和表示, 有关部门可以依托托儿服务指导中心, 规划全区托儿服务发展, 服务指导托儿机构, 检查监督托儿机构负责人培训质量, 监督管理托儿服务。机构等对质量稳定有积极作用。普惠幼儿园儿童迷你家具 记者随记 多学​​科共同参与 助力普惠幼儿园教育可持续发展福建日报记者张景文、褚白山 婴幼儿是社会上最柔软的群体。 2019年以来, 国家和省级多次出台政策, 鼓励发展3岁以下婴幼儿护理服务业。2020年起, 我省纳入婴幼儿护理服务试点。 3岁以下婴幼儿连续两年纳入省委省政府民营企业实战项目, 并开始探索普惠型托儿服务。同时, 全省各地依托示范幼儿园、有条件的乡镇中心园和民办幼儿园开展托儿实践探索, 招收2-3岁幼儿, 深受群众欢迎。
       在这个阶段, 育儿行业就像它所服务的对象一样, 是一个婴儿。它需要多学科的参与和更多的指导和支持才能茁壮成长。采访中, 幼儿园从业人员一致认为, 有关部门要从源头做起, 科学合理配置幼儿园资源。例如, 在新建住宅项目时, 开发商应按要求提供相关配套设施, 让更多人在家门口享受托儿服务;鼓励有条件的企事业单位在有条件的场所自行设立托儿机构, 让员工带孩子上下班;鼓励学生不足的幼儿园开设托儿班, 探索综合托儿服务。此外, 加大财政投入, 以奖代补, 助力托育产业健康稳定发展。评价方法可用于选择优质幼儿园, 给予适当奖励, 鼓励幼儿园向规范化、专业化方向发展;还可以开展日常运营补贴, 利用政府购买服务按月补贴托儿所。减少家庭照顾成本, 有效减轻老百姓负担, 提高社会对育儿的认可度。现阶段, 加快建立婴幼儿护理人才培养体系势在必行。资深学前教育专家、国有教育幼儿园顾问郑琼建议, 将育婴专业纳入政府急需人才培养目录, 支持有条件的高校开设专业, 逐步扩大规模招生, 不断提高培训质量。同时, 尽快建立育婴服务人才培养体系, 加强育婴服务岗前培训和岗位技能提升培训, 建立健全培训机构动态考核监督机制。此外, 应建立育儿服务职称评价体系, 畅通职业发展通道, 提高职业吸引力。郑琼认为, 只有更多的人才投身于育儿领域, 才能为家长和孩子提供更全面、更优质的服务。在这个过程中, 他们需要获得荣誉感和幸福感, 形成行业的良性循环。 (福建日报记者张静文 褚白善文/摄) 原标题:普拉特

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